李順風(fēng)
人物介紹
受訪學(xué)生：李順風(fēng)
畢業(yè)學(xué)校：漯河高中
高考分?jǐn)?shù)：566分（理）
錄取院校：北京建筑大學(xué)
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“我要上大學(xué)——漯河日報(bào)愛心橋行動”2011年開展以來，在社會各界的大力支持下，已經(jīng)幫助500多名貧困學(xué)子圓夢大學(xué)。7月19日，“我要上大學(xué)——漯河日報(bào)愛心橋行動”第十二季啟動。今日起，本報(bào)將陸續(xù)刊發(fā)部分品學(xué)兼優(yōu)貧困學(xué)子的勵志故事，希望愛心組織、愛心企業(yè)和愛心人士關(guān)注他們，獻(xiàn)出一份愛心，幫助他們圓夢大學(xué)。
文/圖 記者 劉凈旖
李順風(fēng)今年18歲，家住召陵區(qū)召陵鎮(zhèn)李村。李順風(fēng)的父親去世得早，靠母親經(jīng)營一個廢品收購站勉強(qiáng)維持一家人的生活。7月26日上午，記者到李順風(fēng)家里采訪。
“這些都是我上學(xué)時用過的書，暑假沒事拿出來再看看，鞏固一下知識。”李順風(fēng)說。
通過交談，記者發(fā)現(xiàn)李順風(fēng)有些靦腆。“他從小就有主見，很懂事，學(xué)習(xí)上我基本沒操過心。”說起兒子，母親崔凌云抑制不住內(nèi)心的喜悅。
高中三年，李順風(fēng)學(xué)習(xí)刻苦、拼搏向上。對于同一道數(shù)學(xué)題，他總喜歡探究最簡單的解法，以理科生特有的縝密，探尋事物的規(guī)律和原理。“鉆進(jìn)去，掌握了規(guī)律，我就不覺得難了。”李順風(fēng)說，今年高考有一道數(shù)學(xué)題，他就運(yùn)用了圖形假設(shè)法解答。
高考結(jié)束后，李順風(fēng)沒有停止學(xué)習(xí)。為了提前適應(yīng)大學(xué)生活，他找了很多相關(guān)專業(yè)的資料了解情況。假期里，他堅(jiān)持每天早上6點(diǎn)起床，幫母親做飯、整理廢品，閑暇時看書。
“下月底我就要去學(xué)校報(bào)到了，趁著我在家，幫俺媽多干點(diǎn)兒活。”李順風(fēng)說，雖然他是在貧困家庭中長大的，但他從不抱怨。高中學(xué)習(xí)緊張，他仍堅(jiān)持每周回一趟家，幫母親洗衣服、整理廢品。“我能吃飽就行，省下來的錢用來買資料。我想盡自己的能力幫俺媽減輕一些壓力。”李順風(fēng)說，母親把他和弟弟拉扯大不容易，他已經(jīng)很知足了。
“你學(xué)習(xí)這么刻苦，動力是什么？”面對記者的提問，李順風(fēng)說：“知識改變命運(yùn)。我希望通過努力學(xué)習(xí)改變自己的命運(yùn)。”李順風(fēng)從小就知道母親掙錢不容易，所以他希望通過自己的努力改變家庭狀況。
李順風(fēng)不僅自己努力學(xué)習(xí)，還經(jīng)常鼓勵弟弟努力學(xué)習(xí)。他說：“弟弟的學(xué)習(xí)成績很好，今年考上了市實(shí)驗(yàn)高中。希望將來他也能考上大學(xué)，用知識改變命運(yùn)。”
談及學(xué)習(xí)，李順風(fēng)說，他的班主任孟鳳栓對他影響很大。“高一和高二時，我對語文和歷史不太感興趣。孟老師經(jīng)常鼓勵我，給了我很大支持。”李順風(fēng)說。
孟鳳栓告訴記者，在學(xué)校，李順風(fēng)平日里雖不愛說話，但學(xué)習(xí)上特別能吃苦。“順風(fēng)很爭氣，家庭這么困難，學(xué)習(xí)卻很努力，除了買學(xué)習(xí)資料，沒見過他亂花錢。在班里，順風(fēng)和其他同學(xué)不比吃、不比穿，只是默默用功學(xué)習(xí)。”孟鳳栓說。
對于今后的打算，李順風(fēng)希望將來能夠考研或爭取保研，去更高的學(xué)府學(xué)習(xí)知識、增長見識。
責(zé)編：瘦馬
