為了讓幼兒了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，感受清明節(jié)習(xí)俗，培養(yǎng)感恩與生命教育意識(shí)。在清明節(jié)來臨之際，郾城區(qū)區(qū)直幼兒園以“清明潤童心 文化共傳承”為主題組織開展了一系列教育活動(dòng)，通過多元互動(dòng)體驗(yàn)，讓傳統(tǒng)文化浸潤童心。

在知清明環(huán)節(jié)，各班老師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，采用了不同的教學(xué)方式，用童趣語言向孩子們講述清明節(jié)的由來與習(xí)俗以及它所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。對(duì)于小班的幼兒，教師們通過生動(dòng)形象的圖片和簡單易懂的語言，讓孩子們初步了解清明節(jié)要去掃墓、踏青等習(xí)俗。中班的課堂上，教師講述了革命先烈的英勇事跡，讓孩子們知道今天的幸福生活來之不易，教育他們要銘記歷史，心存感恩，珍惜當(dāng)下。同時(shí)引導(dǎo)他們思考如何用自己的方式緬懷先烈，孩子們積極發(fā)言，紛紛表達(dá)了對(duì)革命先烈的敬仰之情。大班則組織了一場關(guān)于清明節(jié)的討論活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們分享自己所了解的清明節(jié)知識(shí)，激發(fā)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。孩子們?cè)诶蠋熒鷦?dòng)的講解中理解了清明節(jié)不僅是掃墓祭祖、緬懷先人、傳承感恩精神的日子，也是親近自然、感受生命成長的時(shí)節(jié)。

為了讓孩子們更直觀地感受清明節(jié)的氛圍，老師們還組織了一系列趣味盎然的實(shí)踐活動(dòng)。小班幼兒用黏土捏出“青團(tuán)”，點(diǎn)綴艾草紋樣；中班孩子編織柳條花環(huán)，感受“插柳”習(xí)俗；大班幼兒則在老師指導(dǎo)下制作紙鳶，用畫筆描繪春天。孩子們?cè)隗w驗(yàn)傳統(tǒng)民俗的基礎(chǔ)上，用創(chuàng)意表達(dá)對(duì)清明的理解和對(duì)傳統(tǒng)文化的初印象。

踏春趣，則讓幼兒感受到了清明時(shí)節(jié)自然的生機(jī)和春風(fēng)的和煦。孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，走進(jìn)幼兒園的“迷你田野”，開展“清明尋春”活動(dòng)。他們觀察新芽破土、記錄植物生長，在草地上放飛親手裝飾的風(fēng)箏。老師們還引導(dǎo)幼兒傾聽鳥鳴、觸摸泥土，體會(huì)“萬物生長此時(shí)，皆清潔而明凈”的意境，感受生命的循環(huán)，享受大自然的美好。

此外，幼兒園還進(jìn)行了清明古詩朗誦活動(dòng)。孩子們用清脆的童聲朗誦著《清明》等經(jīng)典古詩，在詩詞的韻律中感受清明節(jié)的文化底蘊(yùn)。

此次清明節(jié)主題教育系列活動(dòng)，將文化傳承與自然教育相融合，讓幼兒在感知、操作、探索、實(shí)踐中走近傳統(tǒng)，感受節(jié)日氛圍，在幼小心靈中植下家國情懷的嫩芽。區(qū)直幼兒園將繼續(xù)以傳統(tǒng)節(jié)日為載體，深耕文化育人，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在孩子們心中生根發(fā)芽，代代相傳。（通訊員 諸銀平 唐誼軍 供稿）
責(zé)編：翟柯  審核：王輝  終審：盧子璋